Logbog - Dyrehold 2

I denne logbog vil I løbende kunne følge dyrehold 2 (Favrdal). Logbogen vil løbende blive opdateret.

Jeg vil her bl.a. beskrive regnormenes aktivitet og de pædagogiske aktiviteter, som vil blive tilrettelagt i forbindelse med dyreholdet. I logbogen vil jeg løbende reflektere over det pædagogiske arbejde med læreplanstemaet Natur, Udeliv og Science. Herunder særligt med fokus på børn i alderen fra 1-3 år.

Uge 8

Præsentation af regnormen (visualisering)

• Børnene bliver præsenteret for regnormene, som bor i den lille kuffert på gruppen.

• Billeder af regnorme bliver opsat ved puslebordene på gruppernes badeværelser. 

• Tilsvarende billeder bliver opsat inde på grupperne. 

Note: På nuværende tidspunkt benævner ingen af børnene regnormen ved navn. De er dog tydeligvis begejstrede for stof regnormene, som bor i kufferten.

Uge 9

Det første møde med regnormen

• Finde regnorme på vuggestuens legeplads.

• Regnormene flytter ind i terrariet.  

Mandag d.01.03.2021 er vi på legepladsen, hvor vi graver efter regnorme.Vi finder 3 regnorme og beslutter derfor, at vi forsøger at finde flere en anden dag. Børnene var meget begejstrede for aktiviteten, som hurtigt tiltrak flere børn. Børnene benævnte regnormene ved navn under og efter aktiviteten. Efter aktiviteten, fortalte en pige på 2 år, at regnormen sover. Dette havde vi snakket om, imens vi forgæves forsøgte at finde flere regnorm. 

De 3 regnorme er flyttet ind i terrariet, som børnene har hjulpet med at fylde med jord og blade. Terrariet står udenfor i vores skur, hvor der er mørkt og nem adgang til sammen med børnene.

Uge 10

Gentagelse og lille forsøg

• Vi leder efter regnorm på undersøgelses bakker - “ser nøje efter”

• Vi undersøger, hvordan regnormene ser ud og hvad regnormene spiser (forsøg)

Mandag d.08.03.2021 leder vi igen efter regnorme. Da vi har haft svært ved at finde regnorme på vuggestuens legeplads, har jeg snydt lidt hjemmefra og medbragt 7 regnorme hjemmefra mit eget højbed. Jeg valgt, at børnene denne gang skal lede efter regnorm på 3 undersøgelsesbakker, hvor jeg har fordelt regnormene. 

Jeg havde en forventning om, at dette kunne fastholde flere af de børn, der sidste gang hurtigt trak sig, da regnormene var svære at finde. Denne taktik gav pote og til stor begejstring fandt børnene regnorm, som blev nøje undersøgt. 

Det fremgår tydeligt, at børnene tidligere har været med til af finde regnorm. De ved, hvad de skal og omtaler regnormene med begreber, som vi tidligere har benyttet. Fx regnormen sover, baby regnorm (lille regnorm), mor regnorm (stor regnorm).

Uge 11

Vi ser nøje efter og sætter regnormene fri

Onsdag d.17.03.2021 går vi på legepladsen efter, at vi har spiser eftermiddagsmad. I dag skal vi nemlig se, om regnormene mon har spist nogle af vores madpakkerester? Børnene er meget begejstrede for, at vi skal finde vores regnorme frem inde fra det mørke skur ude på legepladsen. 

Selvom den korte tidsperiode gør, at jeg ikke selv kan se, om regnormene rent faktisk har været oppe og snuppe lidt af vores madrester, er det tydeligt for mig, at vores lille forsøg er en stor succes set ud fra- særligt- et børneperspektiv. Børnene begejstres over gensynet med terrariet og bliver ellevilde, da jeg fortæller dem, at vi i dag skal sætte regnormene fri. Børnene er yderst engagerede og finder hurtigt skovle frem, som vi kan bruge til at grave jorden op af terrariet med. Sammen nyder vi gensynet med vores små regnorme- venner, som stille og roligt titter frem af jorden. De børn der har mod på det, får naturligvis lov til at holde en regnorm eller 2. Denne gang oplever jeg, at flere af børnene har lyst til at holde en regnorm.

Børnene laver “ssshhhhh” med pegefingeren. Det udviser et stort empati for regnormene og gør mig opmærksom på, at nogle af regnormene sover, så vi skal være stille.... og helt forsigtige.